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勃肯尤其是兒童，發育障礙，被稱為家庭的家庭生活和發展障礙拖鞋們的成員在同一時期。最近，理查茲拖鞋理查茲和歌手理查茲，已經開始解決這一差距進行檔案研究的家庭經驗與有發展障礙的成員。通過對當代通俗小說的考察，她為這些來源提供了有意義的背景。一些家庭顯然是支持和愛的
birkenstock，拖鞋們重視拖鞋們的成員與發展殘疾。但到了世紀年代，興起和專業成長的優勢改變了這些幸福的家庭有的家庭當殘疾兒童被視為惡和父母的道德缺陷的證據。在美國，學校開在第十九世紀下半葉基於信仰的育會治癒智力低下，學生會在拖鞋生產能力回歸家庭。醫生或師在拖鞋們自己的家裏的小學校位於社區的中間。
勃肯隨著越來越多的學生進入學校，補充到家庭或學校搬遷的城鎮或城市內建拖鞋心理乏力雜誌擴招使這些早期培訓學校搬遷的孩子繼續被確定為弱智。在這個
birkenstock的土地的更便宜的價格無疑是有助於這一概念，農村是拖鞋最好的環境，為這些孩子的學校。一些學生由拖鞋在這些私立學校，為拖鞋有關部門負責人學校的創建奠定了基礎，不久，這個新的社會問題所需的資金建設包含越來越多的學生智力低下。但是，在哪里找到這些學校，拖鞋受人尊敬的領導者，在育的低能兒，建議學校的位置應設置在未來的都出生和長大，拖鞋在引用。拖鞋可以希望這是幫助維持學生的當地家庭和社會關係，勃肯讓自己更容易融入拖鞋們的家庭社區。但這個建議被公然無視。
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